在大陸，我們很多人都痛罵馬列教，編的曆史教科書和宣傳充斥著歪曲和洗腦（其實大陸90%的人都知道抗戰是國民政府領導打的），但最近看了臺灣中小學曆史教科書的內容和考題，我大為震驚：原來，在自詡民主自由開放的臺灣，偏綠曆史教科書和媒體，洗腦更厲害，而且處處借民主自由自主之名，進行仇中媚日的臺獨洗腦。
作為曆來反對武力的大陸憲政派，先說看了臺灣的這些曆史教科書內容和考題，我的結論：
一、臺灣年輕人會全面綠化。當1995年後出生的臺灣年輕人，念的大多是這種醜中、仇中、厭中、恨中的曆史教科書，再加上，看自由時報、民視等綠媒或偏綠的PTT，他成天接收的資訊，媒體告訴他的有關中國大陸的一切，都被篩選、渲染得極度負面：“中國大陸好可怕、大陸街上隨時會被搶劫、大陸到處都是征地暴動、大陸人都是騙子、大陸店鋪都是地溝油、大陸人都要隨地大小便、大陸人都隨地吐痰，中國處心積慮要打垮臺灣的半導體等供應鏈，中國處心積慮買臺灣的企業和技術、搶臺灣人才、要奴役壓榨侵略臺灣……”，未來臺灣不要說大學生哪怕中小學生，多數篤定會認同獨立路線，會非常厭惡、鄙視、仇視中國。
而國民黨和馬英九完全沒有能力改變媚日仇中的曆史教科書，課綱微調連慰安婦加上“被強迫”三字都不可以，也不可以用聯合國的標准寫“日本殖民統治”不可加“殖民”二字，一面對抗議，國民黨就妥協退讓、自失立場。
二、一旦80%以上臺灣年輕人遭仇中媚日的臺獨理論洗腦，在2016年之後，國民黨在臺灣將永久喪失再上臺的可能性，只有傾臺獨的政黨才可能在年輕一代全面綠化的臺灣執政。未來，天然仇中、天然臺獨的臺灣新一代年輕人，勢必對撞大陸的武統派年輕人，很可能徹底扭轉兩岸和平走勢，給兩岸平民百姓帶來毀滅性災難。
臺灣現版曆史教材的主軸：
以下以國中臺灣史的幾個典型題目，供瞭解目前臺灣歷史教育的主軸：
1.現今臺灣社會文化特色之一是「鐵窗林立」,相較於日本殖民統治時的「夜不閉戶」大不相同,是因為日治時期民眾何種觀念的養成.(A)守時(B)民主(C)衛生(D)守法
答案=>(D)——(這個教材真是太厲害了,原來現在的國民素質比日治時期差這麼多啊,有何證明日治時期老百姓夜不閉戶治安好到極點呢?那應該連門窗都不用設計了吧?)
2.政府近年正準備實施12年國教,回顧臺灣歷史,義務教育已行之多年,從最早的6年國民義務教育到現在的9年國民義務教育,對臺灣歷史的發展都帶來很大的影響.請問:臺灣人接受義務教育是始於何時?(A)清領時期(B)清領後期(C)日治時期(D)政府遷臺以後
答案=>(C)——(事實上日治的6年義務教育因皇民化政策實施於1943年,1945年日本就戰敗,根本沒有所謂的實施及其成效,教材卻誤導為日本肇基臺灣教育).
3.歷史課時同學討論日治時期某項重要措施.依內容判斷,同學討論的措施應為何?(附圖以日本人設車站鐘塔,來說明為何今天臺灣火車站都有大時鐘.而中國以落後的壺漏日晷等計時工具只能計點,由點到分的重大改變.)(A)引進西式教育(B)法治觀念的建立(C)衛生習慣的養成(D)守時觀念的建立.
答案=>(D) ——(教材中時時影射日治之先進美好,中國之落後無知)
4.日本殖民統治臺灣時期所推行的各項措施中,那一項施行時間距今最近?(A)設立臺北帝國大學(B)第一次全臺人口普查(C)開始推行皇民化運動(D)開始實施六年義務教育
答案=>(D)——(教材中一再加強學生對日本實施義務教育的奠基印象,事實上日本的義務教育為二戰皇民化所需且實施不到兩年就戰敗)
5.日治時期,殖民政府為了使臺灣人有正常的生活作息而推行了一連串的措施,下列何者為非?(A)引進星期制與標準時間制度,使臺人養成作息規律與守時習慣(B)透過宣導教育以及機關學校制定時間表,並嚴格執行(C)在火車站等公共場所設立時鐘,養成民眾重視時間觀念(D)建立公共衛生觀念,要求民眾按時打掃環境
答案=>(D)——(利用題型把時間觀念這樣的事情對日本歌功頌德,並在其它題型一直強調中國三大陋習)
6.他繼任總統後,即默默推展寧靜革命.首先廢除動員戡亂時期臨時條款,並全面改選中央民意代表及推動地方首長選舉,推展軍隊和情治機關的國家化尊重司法,促進檢調之中立,並且廢省和推動總統直選民選等.請問上文讚揚的是何人?(A)蔣中正(B)蔣經國(C)李登輝(D)陳水扁
答案(C)——(李登輝事實上是殖民史觀教材的推手,當然要好好讚揚一翻,這個日本人為臺灣帶來黑金政治與社會敗壞的亂象,到今天還年花老百姓血汗錢六千萬)
7.阿彬在舊報紙上看到如圖所示的漫畫,圖中反映物價飛漲使人民深受痛苦的景象,這種情況最有可能發生在戰後臺灣的哪一時期?(A)1940年代(B)1960年代(C)1980年代(D)1990年代.
答案=>(A)1940年代——(還強調是戰後，這是影射國民黨接手臺灣後民不聊生,想必二戰進行時,臺灣人民幸福又快樂,搞不好還為祖國日本屠殺數千萬無辜亞洲人民的帝國大業欣喜若狂.)
8.臺灣光復後曾流行五子登科的說法.其意思是說:接收人員,一接後之後就有車子,房子,金子,女子,面子,通通都有了.請問當時臺灣人民說這句話的意義為何?(A)嫉妒接收人員的富足(B)諷刺接收臺灣的官員貪汙腐化(C)希望兒女也能成為接收人員(D)反映接收人員受到人們的觀念.
答案=>(B)——(這教材真夠天才,接收人員有車子,是汽車還是腳踏車還是馬車呢?中國人真可惡,日本人像文明的天神一般,讀了這樣的教材，誰還會說釣魚臺是中國或臺灣的呢?當然是文明天神日本人的嘛)
9.畫家黃榮璨曾創作版畫「恐怖的檢查」,畫中描繪出軍警對著百姓開槍,香菸散落一地,百姓傷亡的情景.下列有關畫中反映的史事背景,何者正確?(A)畫中反映的始末,與抗日英雄羅福星有關(B)畫中所描述的是莫那魯道領導的霧社事件(C)事件的起因源自當時政府不當的經濟措施(D)事件反映了當時臺灣人不願受戒嚴統治爭取民主的表現.
答案=>(C)——(在題目中一再加強國民黨是殺人黨的印象,強化日本來臺文明治理,中國國民黨來臺只有燒殺擄掠的深化印象，完全刻意略過當時時空背景,完全以日本人立場來解讀,教材為何不說明日本人在二戰其間犯下的罪行呢?為何不說日本接收臺灣的帝國主義本質及接收時如何燒殺擄掠呢?對抗日事件完全只以臺灣人的抗議事件簡單帶過,對國民黨卻以妖魔化手段來論述)
10.1947年上海出版的某雜誌上,曾稱讚當時的臺灣:文盲極少,女僕閒來無事都愛看科學小說.這種現象主義是下列那一個原因造成的影響?(A)義學與私塾林立(B)日治時期推動義務教育的結果(C)臺灣文化協會推廣文教(D)社會上閱讀小說的風氣很盛
答案=>(B)——(當然是(B)了,日本治理下竟然連女僕都能變成文學家,功德頌德技巧真是高超.請問一下現在臺灣的女僕外勞愛不愛科學小說呢?而事實上日本在二戰後期因皇民化的需求在1943年推動六年義務教育,1945年日本就戰敗,對臺灣教育影響最深遠的事實上是蔣中正先生將中華文化及大批學者接送來臺,保存了中華文化的命脈，現在臺灣的學術界有哪一點是因為那些懂日本人的日本帝國主義追隨者而提升了學術文化水平呢?)
臺灣目前國中小學歷史教育課程，大體上是以日本先進文明用現代化建設臺灣，而蔣中正則等同殺人魔王十惡不赦，兩蔣及國民黨來臺燒殺擄掠，最後由李扁民主化解救臺灣為主軸．
在這種教材和氛圍之下，臺灣學生對中國人之痛恨與瞧不起，對日本人感念崇敬之情，可謂難以言喻．社會科課堂上，各個國中小學，幾乎成了反中國、打倒阿陸仔的聲討大會．這是一般家長與社會人士所不知的．
例如蘋論的一篇文章「臺灣為何沒有反日狂熱」有如下片段：“日本總督「苦民所苦」，與臺灣人民相處融洽，奠定臺灣現代化的基礎。此外，正由於臺灣割給日本，使臺灣躲過了中國的軍閥混戰、中日戰爭、國共內戰、反右鬥爭、三面紅旗、文化大革命……累積的民間財富幫助改革開放的中國經濟快速發展。所以臺灣人民沒有那麼恨日本人。”
這些年來,臺灣歷史教育已與為世界公認的二戰反法西斯真實歷史脫節，與日本右翼歪曲篡改歷史的醜惡行徑如出一澈，在臺灣許多人都認同這樣的行為與內容，甚至有更多的人是以身為日本大東亞共榮圈一員而自豪，當日本用慘絕人寰的方式屠殺六千萬亞洲各國人民時，臺灣人和日本人是一樣引以自豪，看到皇軍把一條一條亞洲人民的人們當成豬牛羊一樣宰殺時，日本與臺灣人民皆為了皇軍的勝利而拍手叫好，甚至喜極而泣．這些從小受日本教育的人們有此思維也是很正常．李登輝就是代表．
但最可惡的不是日本扭曲歷史，而是可悲的臺灣綠營政治勢力，不但附和此言論，也由李登輝杜正勝等人將歷史教育課程全盤顛倒，他們廿年來的努力已經將歷史的改朝換代幾乎完成了，中華民國史觀很快就會遭臺灣國史觀徹底替代顛覆。
在以此為主軸的臺灣現版曆史教材教育之下，臺灣新一代年輕人會怎麼看待曆史和現實？
他們大多數會這樣看：
蔣中正＝在中國的失敗者＝白色恐怖＝二二八＝罷佔五任總統位置不下臺＞（老師加強稱為＝＞殺人魔王）學生們完全不知前因後果，對臺灣為何有今天民主平臺讓這些政客去亂搞完全不知，現在的臺灣社會不僅吃果子不拜樹頭，完全不知「太平只因將軍定，不許將軍見太平！
十大建設土地改革及後來輕重工業資訊工業的起飛＝巧妙的用我國政府推動的來迴避兩蔣對臺功蹟.
日本建設臺灣日月潭電廠嘉南大圳教育文化等都要一一知悉，國民黨保衛臺灣十大建設工業建設及新竹科學園區李國鼎孫運璿完全不知，只知道臺灣全部是日本建設的．
民進黨＝臺灣民主先知烈士＝李扁民主拯救臺灣於中國人手中。
教材中一再影射綠島為世界級集中營，將兩蔣導向希特勒式的恐怖殺人魔，而日本不是，日本是對臺有大恩大德的先進文明天神．
中國黑心是另一上課重點，課堂已成對日歌功頌德，對中國的黑心邪惡批鬥大會了．
社會教材中一再強調社會多元化,來將臺灣社會與中國/中華文化的相關性脫勾.
對兩岸的長遠影響
一是未來國民黨和藍營已不可能在臺灣執政。
受這些教育長大的學生，出社會後，80%絕不會把票投給跟中國大陸或中國有關的泛藍黨。溫水煮青蛙，國民黨及所謂泛藍陣營選票只會愈來愈少。
等馬英九2016年任期結束，之後國民黨就再無執政機會了。將來臺灣的政黨輪替，將只是綠營政黨之間的輪替。
二是對大陸對立仇視、對日本崇拜羨慕、把日本當恩人的心態，將成為臺灣年輕人的主流。
這類教材已默默推行廿年了，加上現在多數媒體偏綠，視大陸為落後沒水準的國家，刻意渲染醜化，涉及大陸的只會報黑心事蹟和負面新聞．
對日本的報道則截然相反。在綠媒和綠營的曆史認知和媒體報道裏，日本=文明進步=善良=建設臺灣，中國大陸/中國=落後=愚昧=鴨霸=野心侵略臺灣，日本人對臺大恩大德臺灣人都來不及報了．臺灣社會氛圍怎麼會去保釣爭東海呢？
所以，醜中、厭中、仇中、卻媚日，會成為臺灣年輕人的主流心態。
不提血緣，也不提中華民國的歷史傳承，令人憂心的是，臺灣的下一代多數人將把最強大的鄰邦，甚至十年內將成為世界唯二超級強國的國家當成仇人死敵，把日本認做對已有恩的恩人，說認賊做父一絲不差！
因為1945年前，南北韓及中國大陸東三省（滿洲），雖然實質也都跟臺灣一樣遭日本殖民統治，但南韓人和中國滿洲人，面對日本的態度和曆史認知，卻和臺灣綠營決然不同。
這可能也將給兩岸關系和兩岸平民百姓帶來截然不同的影響吧……
